一、研究成员:
四年级学生
二、研究时间:XX年3----7月
三、指导教师:孙晓丽
四、课题的提出:
同学们对蜜蜂能自己从很远的地方找回家的特点感到好奇,许多同学讲述了蜜蜂蛰人后会死的特点,引起了大家探究的欲望,同学们一致决定要对蜜蜂的活动展开调查。
五、研究目的:
通过开展一系列调查活动,了解蜜蜂的生活习性,了解蜜蜂对人类的贡献。
六、研究组织形式:
1、制定计划
课题组的同学在老师的指导下,制定研究计划,确定要研究的项目,如蜜蜂的身体,蜜蜂的习性,蜜蜂的产品等。
2、搜集资料
利用课余时间上网或去图书馆查阅,到社会上搞调查,收集有关蜜蜂的资料。
3、整理资料
小组同学将各自收集的资料进行归类整理、粘贴,一起探讨报告搜集资料的过程及自己的体会。
4、学生创造
根据调查和研究,我们对蜜蜂有了更多的认识,结合自己的体悟,写关于蜜蜂的文章。
5、成果展示
将小组研究成果展示,让全班同学参观,评价,达到关爱蜜蜂的认识,激发起学生学习蜜蜂精神,勇攀科技高峰的欲望。
七、活动设计:
活动一:认识蜜蜂
活动目的:通过查阅资料,采集蜂标本,了解蜜蜂的身体结构及种类,激发学生探究的兴趣。
活动过程:
1、查阅资料,对蜜蜂的身体结构形成正确的认识。
2、采集蜂标本,观察蜂的身体结构。
3、调查了解蜜蜂的分类,拓宽视野。
4、以小组为单位整理材料,装订成册。
活动二:拜访蜜蜂的家园
活动目的:通过走访养蜂人,或上网查询,了解蜂的养殖、蜂的分工。
活动过程:
1、走访养蜂人,了解蜂的分工,蜂的养殖中的有关知识。
2、上网查阅或去图书馆查阅。
3、交流、总结。
4、装订材料成册。
活动三:参观蜜蜂的餐桌
活动目的:通过了解蜜蜂食性的好恶,激发学生爱蜜蜂→爱花源→爱环保的情感。
活动过程:
1、查阅资料,了解蜜蜂常采其花粉的植物种类。
2、各小组利用图片或文字介绍蜜源植物。
3、交流收集的材料。
4、小组总结,查阅收获及心得。
活动四:欣赏蜜蜂的成果
活动目的:通过调查,了解蜜蜂的劳动成果,体会"有付出就会有收获"的道理。
活动过程:
1、去商场、药店,走访,了解蜂产品的种类及对人类的作用。
2、收集蜂产品的说明书,标识贴。
3、整理收集的材料,粘贴,装订。
4、小组交流、总结
活动五:蜜蜂的好朋友
活动目的:通过总结回顾自己的调查经历,欣赏研究成果,认识到蜜蜂为人类做出的贡献,懂得我们应该保护蜜蜂。保护环境的道理。
活动过程:
1、各小组展示自己收集的资料,欣赏探究成果。
2、总结自己在活动中的收获及感想、体会。
3、评选优秀活动小组。
4、研究分工:
①一班学生负责调查蜜蜂食性的好恶。
②二班学生负责了解蜜蜂活动的规律。
③科技课代表负责制定计划。
④科技课负责阶段性总结。
⑤微机课代表负责利用网络查询无法解答的问题。
⑥三班学生负责了解蜜蜂酿蜜的过程。
八、研究内容:
1.蜜蜂喜欢采集什么样的花粉,不喜欢采集什么花粉?
2.蜜蜂为什么会蛰人?蛰人后为什么会死去?
3.蜜蜂的活动有什么规律?
4.蜜蜂是怎样酿蜜的?
5.蜂蜜对人体有哪些好处?
九、采取措施:
1.学生深入生活实际采访、调查。
2.教师精心指导,帮助学生做出阶段性总结。
3.充分发挥网络作用。
综合实践活动方案《寻找我们的伙伴——小蜜蜂》作文
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